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学生教育

淮生高行(2018)52号关于印发《淮安生物工程高等职业学校班主任评聘、考核及津贴发放办法(试行)》的通知

【文章来源:】 【作者:】 【发布时间:2018-09-01】 【点击量:74】






淮安生物工程高等职业学校

班主任评聘、考核及津贴发放办法(试行)

第一章  总 则

第一条 为了加强对班主任工作的领导,充分发挥班主任工作的主动性和创造性,提高班级思想教育和管理工作水平,建立健全班主任考核奖惩机制,根据《江苏省中等专业学校学生管理规范》和《江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准(2015修订)》等有关规定,特制定本办法。

第二条 适用范围:本校教师(职工)。

第二章 目标任务

第三条 班主任工作目标

第一款 班级具有良好的班风。建设一支务实求真的班干队伍,发挥学生骨干的作用,调动全体同学的积极性,使全班学生有强烈的集体荣誉感和上进心,使班级成为团结向上的集体。

第二款 班级具有良好的学风。把提高学生的学习成绩和专业技能作为班级工作的重要目标,培养学生具有渴求成才终身学习的观念和创新的思维能力。

第三款 学生具有良好品德。培养学生成人且具有良好的道德修养和文明素养,遵守社会公德和职业道德,有强烈的社会责任感,具有健康向上的心理和个性品质。

第四款 学生具有严明的纪律。培养学生自觉遵纪守法,杜绝违纪违法事件发生。

第五款 学生具有良好的习惯。培养学生讲文明、讲卫生 ,遵守学生日常行为规范。

第四条 班主任工作任务

班主任是学校对学生进行思想教育和日常管理的骨干力量,全面负责班级学生的思想、学习、安全、健康和生活等,是班集体的第一责任人。

第一款 班主任遵照学校的有关规定,全面履行班主任职责,保证学校各项规章制度、班级工作任务的贯彻执行。

第二款 主持每周素质教育班会课,认真备课和准备教育内容,有主题班会设计教案,对学生进行社会主义核心价值观教育和思想品德、法制及安全等教育。

第三款 按时参加校、系部召开的班主任会议,认真传达、落实会议要求;定期向系部有关领导汇报学生情况,反映学生的意见和建议,遇到紧急情况要及时汇报处理。

第四款 认真做好学生学习的指导工作。教育学生明确学习目的,端正学习态度,严格学习纪律,树立良好的学习风气;按时检查宿舍、早操、教室、课间操、晚自习等,每项每周不少于2次(含必须到的周日晚自习和周四晚辅导),加强与任课教师联系、深入班级,了解学生的课堂纪律和学习情况;听取学生对教学工作的意见和要求,及时向校、系部有关领导反映并提出建议。每学期要对学生学习情况作一次全面的调查分析,并结合实际,开展学习经验的交流活动,帮助学生改进学习方法,提高学习效率。

第五款 指导学生正确对待和处理生活中遇到的问题,关心学生的心理健康成长,切实帮助学生提高心理素质;学习心理健康方面的知识,及时了解学生中存在的心理问题和思想问题,并有针对性进行心理疏导,或及时向校心理(健康)咨询中心老师反映,妥善处理。

第六款 熟悉本班学生的基本信息(如姓名、家庭情况、个性特点、学习情况等),加强与学生家长的联系,通报学生在学校的表现情况,取得学生家长的支持和配合。关心和了解家庭经济困难学生的生活和学习状况,做好学生的奖、贷、助、勤、困、减等资助工作。做好学生综合素质考核评定工作,奖助学金评定、推优工作的评定把关工作;学生实习离校时做好学生鉴定、就业指导工作和实习期间的跟踪服务。

第七款 对学生进行生活管理,教育学生养成良好的生活习惯,学会自我管理,督促学生创造良好的生活环境和学习环境。利用课余时间和假日,有针对性地开展谈心、谈话活动和适合学生特点的思想教育活动,每月与学生谈心谈话人数在总人数的1/4以上,每学期至少与每位学生谈一次,加强与学生思想感情上的交流和沟通,做学生的良师益友。

第八款 抓好班、团组织建设,指导班委会、团支部开展工作,选拔、培养和使用好学生干部,传授工作方法;做好推优和入党积极分子推荐工作;协助学校有关部门做好学生的报到、注册、缴费、学籍登记等工作,负责学生的休学、退学、征兵、转学、免修、处分、奖励等初审工作;积极组织学生参加校、系部开展的各项集体活动,指导学生开展好校园文化活动和社会实践活动;做好班级公共财物的管理、报修、移交等工作,负责班级活动经费的开支审核。

第九款 负责制定班级学期工作计划,制定班级管理的规章制度,完成班主任工作总结。做好系部安排的班主任值班工作,完成学校和系部领导安排的其他工作。

第三章 选聘条件和办法

第五条 所有专兼职教师,都有义务担任班主任工作。所有中层干部必须至少选择一个班级作为联系班级(担任班主任的除外),有参与该班级教育和管理的义务。

第一款  每年的六月份各系部将所有符合班主任任职条件的人员登记造册,并要求该类人员申请上报近三年担任班主任工作的计划,确定当年的班主任人选。原则上教职工在本系部申请,根据人选多少,可以跨系部申请,体育老师和基础课部老师可以在任意系部申请。

第二款 班主任工作经历和职称评聘挂钩。教师参加职称评定从初级到中级必须有2年实际的班主任工作经历,中级到高级必须有3年实际的班主任工作经历,否则不予申报职称。班主任经历为担任全日制在校上课班级的班主任。

第三款  班主任和任课课时。根据系部教师工作量情况,原则上担任两个班班主任(特殊情况经校领导批准)的周课时不超过12学时。

第四款  以下情况经个人申请,系部初审,学生处会同研究,校长室批准,可以适当照顾。一是申报教师系列职称的部门主要负责人根据工作岗位实际情况,难以担任班主任工作,但能合格履责的可以不作要求,但在申报职称时也要根据职称申报条件的适时变化确定;二是男年龄在52岁以上、女年龄48岁以上的;三是因个人身体原因,经指定的县级以上医院证明,并确实不能履行班主任工作的;四是怀孕6个月以上或在哺乳期(孩子一周岁以内)的女教师;五是公派外出学习的;六是国家政策上要求予以照顾的。

第五款  班主任要有较高的政治素质,能认真执行学校的各项规章制度,具有一定的政治理论水平。在思想、工作、作风等方面严于律己,做到言传身教,成为学生的楷模;认真探索学生工作规律,不断提高自己的组织管理能力,全面关心、指导学生成长、成才;在担任班主任工作的同时,认真完成相应的教学、科研、管理任务。

第六款 有良好的师德修养。有较强的事业心和责任心,热爱班主任工作,言行一致,为人师表。能认真研究和全面贯彻学校和有关部门对学生工作的部署,积极参加班主任例会,按照程序和要求保质保量地完成各项工作。

第七款 班主任要有较高的文化素质和德育科研能力。具有较高的业务水平,能胜任相应的教学、科研、管理工作,具有一定的心理学、教育学、伦理学、管理学等方面的知识。积极参加德育课题研究或每两年至少有一篇德育论文公开发表或获奖。

第八款 班主任要积极参加班主任基本功大赛,有较强的组织管理能力。能积极有效地组织管理班级,富有创造性地教育和影响学生,在学生中享有较高威信。

第九款 班主任要有良好的心理和身体素质。

第四章 聘用管理

第六条  所有专兼职教师服从学校对班主任工作的安排。学校建立专兼职班主任队伍,专兼职教师须上交个人担任班主任工作规划,在规划期内至少有担任3年以上班主任工作的义务。如果符合申报担任班主任工作规划的,但自己没有申报,则当年不能参加评优和申报高一级职称,年终绩效按照最低档次发放。

第七条 系部每年六月根据实际班级数、班主任实际需要量和个人规划,从符合班主任条件的教职工中选聘班主任,并下达班主任任职通知书。被聘班主任必须按时到岗、认真负责,否则按拒聘处理。符合班主任任职条件但确有实际困难不能担任班主任工作的,经个人申请、学校批准可暂缓安排班主任工作,如果是符合任职条件的但是自己没有申请的,则当年不能参加评优和申报高一级职称,其年终绩效按照最低档次发放。

第八条 专职班主任必须担任两个或两个以上班级的班主任(参与学生管理的可以带一个班,带两个以上的要经校领导审批),专任教师原则上只担任一个班级的班主任。学校聘任的班主任必须带满一届班主任工作,中途不得更换,如遇特殊情况需要调整,必须由个人写出书面申请,经所在系部同意后,报分管校长批准,由学生处备案。

第九条 出现下列情况之一的,应解聘班主任:

第一款 违反教师职业道德规范、不履行班主任职责,在学生中造成恶劣影响的或因思想品德等原因不宜再担任班主任者。

第二款 对工作一贯不负责任而导致班主任考核不合格,系部或学生反响强烈者。

第三款 有严重违纪、失职、渎职等行为的。

第四款 不服从工作安排而导致工作无法正常开展者。

第十条 拒聘和解聘的处理办法

第一款 拒聘为学校认为其满足应做班主任下达班主任任职通知书,但拒绝到任的,或接受任职通知但在到任期间明显感觉是应付差事的(如连续不按时完成上级交代的班级管理任务,班级管理不到位等)。拒聘班主任者系部可以不再安排其他事务,交学校人事处处理。人事处可以将其作为高职低聘人员处理,年终绩效按最低档次发放。

第二款  解聘为学校或系部经考核,认为其不胜任班主任应解除班主任职务的。

第三款  解聘的班主任,在试用期的人员不得转正,专职教师不得评优、不得申报高一级职称,年终绩效按照最低档次发放。

第四款  对一学期有6次集体活动无故不参加(系部或全校班主任会议等)或值班不到位的,实行一票否决,一年内不得评优,且考核为不合格班主任。第一次考核为不合格的由领导诫勉谈话,第二次仍不合格的按照解聘班主任处理。

对班级发生重大安全事故(由学校事故处理认定委员会认定)的,实行一票否决,一年内不得评优、不得申报职称,考核为不合格班主任,并追究其责任;

虽个人申请,因系部班级数量不足,系部未安排担任班主任的,学校有权在全校范围统筹安排,申请人应无条件服从。

第十一条 专兼职教师申报高一级职称时必须要有自任现职以来担任班主任工作要求的经历且考核合格,并至少有一次被评为优秀班主任或先进班集体。

第五章 津贴标准

第十二条 班主任津贴由考核津贴、夜间值班津贴等组成。

第十三条 班主任每月每班基本津贴平均为540元(45人标准班,含班主任夜间值班津贴等),其中平时考核按照500元发放,40元用于学校对系部学期考核奖励(祥见《系部学生管理工作考核办法》)。班级学生数超过50人或少于30人的可由系部按标准适当考虑增加或减少。

第十四条 班主任考核津贴实行总额控制,学校每月对系部进行日常考核,考核结果将反馈至系部。各系部可以根据班级考核得分、班级管理难度系数等,对本系部班主任津贴实行上下浮动。浮动幅度由各系部自行决定,报学生处备案。班级学生离校实习期间班主任津贴具体发放办法由系部制定。

第十五条 班主任津贴由各系部每月考核,经学生处审核汇总并报分管校长审批后统一发放。

第十六条  班主任津贴专款专用,各系部不得以任何名义挪用班主任津贴。

第六章 岗前培训

第十七条 各系部负责本系部班主任的指导、培训、管理和考核工作。学生处负责全校班主任工作的检查指导,通过召开班主任工作交流会或专题讲座、研讨等形式培训班主任。各系部每两周至少召开一次班主任工作例会,每学期召开一次班主任工作研讨会。

第十八条 除上级安排的班主任网培集培外。学校每学年举办一次班主任培训班,培训时间不少于两天,由学生处统一组织。组织班主任学习国家有关管理规定、《江苏省职业学校学生管理规范》、德育大纲、学校班主任工作相关制度、班主任工作基本原理和基本方法。聘请专家、有经验的班主任老师讲授教育学、心理学等有关知识和班级工作经验;采取讨论会、经验交流会、到教育基地参观学习等形式进行。学习结束后,每人撰写一篇学习研讨的专题报告或心得体会。

第十九条 新任班主任应先培训,后上岗。对新引进的青年教师和第一次担任班主任工作的教师,要先申请担任实习班主任(至少一学期),经系部考核和学生处审核合格报学校审批后才能担任班主任。各系部要建立《中层干部联系班级制度》,作为他们配备好班主任工作的指导教师,加强实践业务培训。

第七章 班主任考核

第二十条 班主任考核工作由各系部负责,系部根据班主任工作考核指标体系(见《班主任考核指标体系》另发)和本办法中的班主任工作目标任务等,制定具体考核办法。

第二十一条 学校统一印发班主任工作考核指标体系,对各系部班主任工作目标完成情况进行考评。

第二十二条 各系部应成立考核小组,参照考核指标体系内容,并结合各系部实际情况,进行细化分解,制定考核办法,确定考核评分标准,对本系部班主任工作进行考评、排名。各系部要做好日常记录,每月考核一次,坚持标准,发扬民主、注重绩效,奖优罚劣,努力做到客观、公平、公正、公开。

第二十三条 学校成立班主任考评领导小组,负责审核班主任聘任、奖惩以及津贴发放等工作,负责对各系部班主任工作整体运行情况进行考评。

第八章 班主任奖惩

第二十四条 班主任考核成绩不仅与班主任津贴挂钩,也作为学期评比的主要依据。凡不合格的班主任,不得参加当年学校的评优和职称评定,任期不计入班主任工作年限。

第二十五条 优秀班主任的评比:

第一款 全校的优秀班主任评比比例为班主任总数的15%,在全校学生工作考核评比中排在第一名的系部优秀班主任比例上浮5%,排在末位的系部优秀班主任比例下浮5%;

第二款 优秀班主任评比每学年进行一次,按照班主任各月工作考核成绩进行排名综合评定;

第三款 学年度优秀班主任按照学年度内班主任考核成绩排名综合评定。

第二十六条 合格班主任的标准:

本系部班主任中除优秀班主任和不合格班主任外,其他为合格班主任。

第二十七条 不合格班主任的标准(有其中一项不达标即为不合格):

第一款 班主任月考核成绩一学期有2次在60分以下的(按百分制计算);

第二款 班主任工作测评合格率在60%以下且在系部考核中连续两次排在末位的。

第二十八条  奖惩

第一款  被评为优秀班主任的学校将给予一定的奖励;

第二款  考核不合格的班主任第一次诫勉谈话,第二次解聘。被解聘的班主任当年不能参加评优和申报高一级职称,年终绩效按照最低档次发放。

第三款  对发生学生安全责任事故、经常无故不参加班主任活动等的班主任工作实行一票否决制度,具体处理参照第十条。

第二十九条   本办法解释权归学生处,自颁布之日起执行。

淮安生物工程高等职业学校

2018年9月1日

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