在学校第35届秋季田径运动会3000米长跑的赛道上，动高2301班班主任赵俭老师的参与，原本只是一次普通的竞技。然而，随着比赛进程推进，一场由班级学生自发组织的陪伴奔跑，让这场比赛升华为一次深刻的关爱教育实践。

发令枪响，赵老师迈着稳健的步伐融入赛道。3000米，对任何人而言都是一场体力与意志的双重考验。跑到第五圈时，她的呼吸逐渐沉重，脚步也不由自主地放慢。就在此时，看台上原本呐喊助威的同学们互相看了一眼，几乎同时跃出观赛区——他们迅速组成两列，紧随在老师身后，形成一道流动的护航队伍。

“老师，注意呼吸节奏，我们陪您跑完！”

“就像您平时告诉我们的，坚持就是胜利！”

学生们一边跑一边鼓励，段登峰在前引导路线，王锴杨在侧提醒调整步伐，周金鑫提前等在弯道处，准备随时递上矿泉水。这些看似简单的举动，却处处体现着班级日常建立的互助机制与情感联结。

原来，动高2301班自2024年6月以来就积极响应学校“以爱润心，你我同行”系列活动号召，在班级内通过成立润心关爱小组构建了情感支持网络。此刻赛道上的默契，正是平日里“关爱交流”“困难支持”等活动的自然延伸。

在同学们的陪伴下，赵老师的步伐重新变得坚定。她望着身边这些年轻而真诚的面庞，原本疲惫的脸上绽放出笑容：“好！我们一起坚持到底！”赛道上，师生并肩的身影成为运动场上最动人的风景。

冲过终点线的那一刻，同学们立即上前搀扶、递水、擦汗，一切井然有序。赵老师感慨地说：“原本跑到中途确实萌生过放弃的念头，但看到孩子们毫不犹豫地陪我奔跑，顿时觉得每一步都充满了意义。”学生们则纷纷表示：“老师平时总在我们遇到困难时第一时间出现，这次能陪伴她完成挑战，我们感到特别自豪。”

这场比赛已超越体育竞技的范畴，成为班级情感建设的一次生动展示。通过平日系统性的关爱活动，同学们学会了如何表达支持、如何传递温暖；而老师也在这样的互动中，收获了教育最本真的反馈——以心换心，以爱育爱。

以爱润心，不只停留在口号；你我同行，亦不止于活动。这场3000米的陪伴奔跑，正是我校推进关爱教育、构建和谐师生关系的缩影。它让我们看到：当教育注入真诚的关怀，每一步前行都会变得更加坚定，每一次陪伴都能让心灵靠得更近。

赵俭，临床兽医学专业硕士，现为动物工程系教师，担任动高2301班班主任，

治班格言:

以暖心关怀伴学生练技能、解困惑，用责任护航成长每一步，用耐心助力学生逐梦前行！