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课题引领,以研促教 ——我校七项省级课题开展开题论证暨结题鉴定活动

【文章来源:科研处】 【作者:夏婷;摄影:仲春雷;编辑:李政;审核:邵春祥】 【发布时间:2025-01-03】 【点击量:530】

2025年1月2日下午,我校六项第五期江苏省职业教育教学改革研究课题结题鉴定暨江苏省“十四五”规划重点课题开题论证活动在学校农业实训楼119会议室顺利开展。活动邀请了淮安职业教育教学研究室教研员周玲;淮安工业中等专业学校副校长戴耀中、正高级讲师李学喜;淮阴商业学校正高级讲师曹琼、寇红平;淮安市高级职业技术学校正高级讲师沈晓勤组成论证鉴定专家团队,科研处全体成员及我校七项省级课题组全体成员参加了论证鉴定活动。

邵春祥副校长致欢迎词。他对各位鉴定专家的莅临表示诚挚的欢迎与衷心的感谢,期待各位专家严格把关、悉心指导,助力课题研究更好地落地实践、服务教学,希望借助此次结题鉴定活动,能进一步提升学校教育教学的质量与水平。

专家组组长周玲宣读课题现场结题鉴定的相关要求,希望各课题主持人条理清晰地阐述课题的核心内容,严格把控汇报时间,确保重点突出,充分展示课题所涉及的各项实践成果,方便专家全面评估课题的质量与成效,为后续公正、严谨地给出鉴定意见奠定坚实基础。

七项课题分两组有序展开汇报。课题主持人分别就课题研究的背景与意义、核心概念界定、目标与内容、过程与方法、发现与结论、研究成果、研究反思与展望七个方面进行了汇报,并接受专家质询。

组别

编号

课题名称

主持人

论证地点

1

ZYB371

核心素养下PBL教学法在五年高职物理教学中的实践研究  

彭敏玲

农业实训楼119会议室

ZYB529

新型职业农民精准培育模式的研究——以淮安生物工程高等职业学校为例

周世杰、顾艳

ZYB343

基于语文核心素养的微写作提升五年制高职作文教学有效性的实践研究

江伟

2

B-b/2024/02/118

职业教育赋能乡村振兴路径研究---以淮安生物工程高等职业学校为例

花春梅、陈福云

行政楼三楼

会议室

ZYB537

核心素养视野下思维型教学引领SPOC双线混融学习的实践研究——以五年制高职文化基础课为例

陈逸林、李旭

ZYB453

园艺技术专业群劳动教育课程体系构建的研究 ——以淮安生物工程高等职业学校为例

张左悦、徐暄

ZYB209

“3+3”中高职衔接模式课程体系构建研究——以计算机应用专业为例

柏雪飞、李峰

专家组一致认为在本次七项省级课题开结题活动中,课题组准备充分,在研究过程中严格遵循相关要求,从研究方法的科学性、过程资料的完整性,到成果呈现的创新性与应用价值等多方面,都达到了预期标准。

此次省级课题开结题活动对我校的教育教学改革具有深远意义。学校将以此次活动为契机,进一步深化教育教学改革,将研究成果转化为实际教学行动,提高人才培养质量,为学校的高质量发展奠定坚实基础。